Implementing the RADEC Learning Model To Enhance the Indonesian Subject Learning Motivation of Fifth-Grade Students at SDIT Bina Insan Parepare
DOI:
https://doi.org/10.59890/ijeps.v4i4.20Keywords:
RADEC, Learning Motivation, Indonesian SubjectAbstract
This study aimed to improve the learning process and learning motivation of fifth-grade students in Indonesian language learning, particularly on advertisement and brochure materials, through the RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) learning model. Using a qualitative Classroom Action Research design, the study involved one teacher and 28 fifth-grade students at SDIT Bina Insan Parepare during the 2026/2027 academic year. Data collection was carried out using multiple techniques, including observation, questionnaires, and documentation, throughout two consecutive research cycles. Each cycle followed a sequence of planning, implementation, observation, and reflection. The findings showed improvements in teacher and student learning activities from fair to good categories, while students’ learning motivation increased from 19 students meeting the mastery criteria in Cycle I to 28 students in Cycle II. The study indicates that the RADEC model successfully promotes more effective learning experiences and strengthens students' motivation toward learning.
References
Adelia, E., Sari, M., Meisari, R., Saputri, R., Purba, C. K., Mawarti, Y. S. A., Siregar, B. S., Ferdian, M. S. P., Ritonga, N. S., Saragih, M. N., Dewi, R., Pasaribu, A. I., & Sabilah, S. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Radec Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Bahasa Indonesia Kelas Iv Sd.
Aurelia, B. F., Sufa, F. F., & Jumanto, J. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran (Radec) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas 4 Sd. Jurnal Basicedu, 8(5), 3703–3712. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V8i5.8639
Dharma, S. (2023). Studi Literatur: Pemanfaatan Model Radec Terhadap Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pembelajaran Pkn Di Sekolah Dasar. 6(1).
Handayani, H., Sopandi, W., Syaodih, E., Setiawan, D., & Suhendra, I. (2019). Dampak Perlakuan Model Pembelajaran Radec Bagi Calon Guru Terhadap Kemampuan Merencanakan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V4i1.1857
Hendracipta, N. (2021). Model-Model Pembelajaran Sd. Multikreasi Press.
Isnaeni, L. (2025). Keefektifan Model Radec Dan Circ Dalam Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi. Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 255–267. Https://Doi.Org/10.26499/Bahasa.V7i1.1307
Jamal, M. J., & Imran, M. E. (2025). Pengaruh Model Radec (Read-Answer-Discuss-Explain-Create) Terhadap Literasi Sains Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Iv Sd Inpres Bollangi. 7.
Januaripin, M. (2024). Relevansi Model Pembelajaran Radec (Read-Answer, Discuss, Explain And Create) Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2), 2057–2063. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V7i2.3226
Kustiarini, Sarwi, Purnamasari, V., Rosyadi, R. N., & Wijayama, B. (2024). Inovasi Pembelajaran Berbasis Literasi Sains Mendukung Penguatan Life Skills Siswa Sd/Mi. Penerbit Cahya Ghani Recovery.
Mangangantung, J. M., Wentian, S., & Rorimpandey, W. H. F. (2022). Pengaruh Kreativitas Guru Dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Negeri Di Kecamatan Wanea. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 15–24. Https://Doi.Org/10.21831/Jitp.V9i1.49942
Nurmitasari, S., Banawi, A., & Riaddin, D. (2023). Keefektifan Model Pembelajaran Radec Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ipa. Dwija Cendekia: Jurnal Riset Pedagogik, 7(2). Https://Doi.Org/10.20961/Jdc.V7i2.75780
Prastawa, S., & Radiyanto, A. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Era Pasca Pandemi Covid 19 Untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Peserta Didik. Brilliant Journal Of Education, 1(1), 5–14. Https://Doi.Org/10.62952/Brijoe.V1i1.16
Putri, S. A., Anggraeni, P., & Dahlani, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Radec Berbantuan Media Flower Question Card Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Hots Materi Interaksi Manusia Dengan Lingkungannya.
Saparuddin & Khairun Nisa. (2024). Strategi Dan Metode Pembelajaran Cerdas Menuju Pendidik Profesional Yang Disenangi. Cendekia Publisher.
Sopandi, W., Atep Sujana, Rendi Restiana Sukardi, Cucun Sutinah, Yudi Yanuar, Muh. Erwinto Imran, Indra Suhendra, Shela Surya Dwiyani, Wiwin Sriwulan, Trisna Nugraha, Fanny Sumirat, Yeti Nurhayati, Fransiska Astri Kusumastuti, Hana Lestari, Nury Yuniasih, Devita Cahyani Nugraheny, & Suratmi. (2021). Model Pembelajaran Radec Teori Dan Implementasi Di Sekolah. Upi Press.
Sundari, Fitri, A., & Hasniyati. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Radec Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi Teks Eksplanasi Di Kelas Vi Sdn 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Journal Of Education And Social Sciences, 1(1).
Yulisdiva, A., Sodikin, C., & Anggraeni, P. (2023). Perbandingan Model Pembelajaran Read, Answer, Discuss, Explain, And Create (Radec) Dengan Model Pembelajaran Inquiry Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Pada Materi Gaya. Jurnal Edukasi Sebelas April, 7(1)
